W związku z tym, że w tym roku szkolnym na świadectwie promocyjnym powinny pojawić się wszystkie przedmioty dla danego etapu edukacyjnego to mam pytania:

- czy należy wpisać także te , które realizowane są tylko w klasie VIII (np. wiedza o społeczeństwie) ?

- jak powinnam wpisać nazwę „Drugi język obcy nowożytny albo łaciński”  np. na świadectwie ucznia klasy IV?

Z góry dziękuję za pomoc!

Dzień dobry,

czyli jak rozumiem należy wpisywać zgodnie z Ramowymi planami w klasach czwartych fizykę, chemię itd?

na stronie kuratoryjnej:

[2] - Na świadectwie szkolnym promocyjnym, świadectwie ukończenia szkoły, arkuszu ocen i indeksie, w części „Obo-
wiązkowe zajęcia edukacyjne”, wpisuje się obowiązkowe zajęcia edukacyjne zgodnie z kolejnością przyjętą w ramowym
planie nauczania dla danego typu szkoły na dany etap edukacyjny, określonym w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 3 i ust. 4 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęcia edukacyjne, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3 ustawy.

To oznacza, że zarówno w arkuszu ocen, jak i na świadectwie szkolnym powinny zostać wpisane wszystkie przedmioty określone w ramowym planie nauczania. Jeśli w danym roku zajęcia nie były realizowane, w wierszach, które nie są wypełniane, należy wstawić poziomą kreskę[3].

Proszę o rozwianie wątpliwości. 

Niestety "...jedyna stałą w oświacie są  zmiany..."

Dobrze myślisz Zbig60 - o wpisywaniu przedmiotów

i

o tych zmianach....wrrr

#01 Irena, wpisz taki język, jaki był nauczany, np. język niemiecki

(spełnia warunek, bo jest nowożytny albo łaciński:)))

te śmieszki to ze zmęczenia, że takimi d...ami musimy się zajmować

też się nad tym zastanawiałam... ale wydaje mi się, że wszystkie przedmioty w każdym roczniku...

najlepiej chyba utworzyć n-lom  szablon nazw przedmiotów w programie do drukowania świadectw (Librus posiada taka funkcję) tak, żeby było jednolicie... 

#2 na którym kuratorium tak jest napisane? 

To jest wyjęte z rozporządzenia, ale jest też w piśmie przywołanym np. na stronie KO w Poznaniu

 Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 7 czerwca 2023 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków (Dz. U. poz. 1120 z późn. zm.).

dziękuję!

cóż... moim zdaniem z tego zapisu nie wynika, by była konieczność wpisywania np. na świadectwie promocyjnym dla klasy 4 chemii czy fizyki

musi być zachowana kolejność występowania przedmiotów zgodna z ramowym planem nauczania ale przedmioty czyli wszystkie realizowane w roku, którego dotyczy świadectwo -> wpisywanie przedmiotów nierealizowanych i kreski w miejsce oceny nie niesie żadnej informacji wiec jest zbędne

przedmioty, które nie były realizowane w danej klasie należy pominąć -> dopiero na świadectwie ukończenia szkoły trzeba wpisać wszystkie przedmioty, gdyż jest to świadectwo za cały etap edukacyjny, gdyż t świadectwo musi być zgodne z kolumną arkusza zatytułowaną "klasyfikacja końcowa"

natomiast w arkuszu ocen trzeba wpisać wszystkie przedmioty realizowane na danym etapie edukacyjnym, gdyż inaczej nie będą one wpisane w prawidłowej kolejności w każdym roku szkolnym

#08

nie da się utworzyć w dzienniku elektronicznym w module świadectw i arkuszy osobnego szablonu dla świadectw, a osobnego dla arkuszy ocen ... oceny i przedmioty do arkusza są zaciągane ze świadectw, więc jeśli ktoś korzysta z programu do drukowania świadectw i arkuszy to takie rozwiązanie o którym Pani pisze bedzie raczej niemożliwe.

W piśmie MEN do wszystkich kuratorów oświaty z dnia 3 czerwca 2025 r. jest zapis:

"Przypominamy, że obowiązkowe zajęcia edukacyjne wpisuje się w arkuszu ocen i na świadectwie szkolnym promocyjnym i świadectwie ukończenia szkoły zgodnie z kolejnością przyjętą w ramowym planie nauczania dla danego typu szkoły na dany etap edukacyjny.
To oznacza, że zarówno w arkuszu ocen, jak i na świadectwie szkolnym powinny zostać wpisane wszystkie przedmioty określone w ramowym planie nauczania. Jeśli w danym roku zajęcia nie były realizowane, w wierszach, które nie są wypełniane, należy wstawić poziomą kreskę."

bardzo serdecznie dziękuje! w takim razie pismo MEN rozwiewa wątpliwości, szkoda tylko, że zostało wysłane do kuratoriów a nie do szkól, bo tylko niektóre kuratoria to publikują :)

A na szkoleniu OSKKO było to powiedziane :)

niestety nie bałam udziału :) ale na Waszą pomoc zawsze można liczyć !! :)

hmm... w przytoczonym fragmencie pisma zgadzam się z pierwszym zdaniem ale nie zgadzam się ze zdaniem następnym, które jakoby wynika z pierwszego a tak nie jest

w zdaniu drugim jest zdecydowanie więcej niż w pierwszym, bo w pierwszym mówi się jedynie o kolejności (tak jak to zostało napisane w rozporządzeniu) a w drugim o kolejności i o zupełności 

Ogólnie uważam, że bezsensowne jest wpisywanie przedmiotów, których nie było w danej klasie i kreskowanie ich. Co to wnosi i jaki jest tego sens? Chciałbym usłyszeć od kogoś "na górze" uzasadnienie do tej ministerialnej interpretacji. No cóż... nie pierwsza i nie ostania rzecz, która w naszej oświacie nie ma najmniejszego sensu.

Zamiast podjąć działania mające na celu likwidację świadectw promocyjnych (które same w sobie również nic nie wnoszą), to co chwilę zmieniamy ich wzory, kolejność zapisów itp... Ileż by można zlikwidować problemów, likwidując świadectwa...

...długa droga przed nami do uzdrowienia oświaty...

Uczeń przenosi się do nowej szkoły. Dostarczył do sekretariatu swoje świadectwo, na którym kolejność przedmiotów nie została zachowana zgodnie z rozporządzeniem. W przedmiotach wpisane jest dodatkowo doradztwo zawodowe. Jak potraktować takie świadectwo? Ważne, czy nie? 

Jest doradztwo czy nie ma, żadna różnica. Jest kolejność zachowana czy nie - również. Owszem, niezgodnie z przepisami, ale nie zmienia to faktu, że młody człowiek uzyskał promocję do następnej klasy.

Jedno mnie jeszcze zastanawia - po co Ci jego świadectwo? Rozumiem, że wyłącznie "do wglądu", żeby mieć namacalny dowód do której klasy idzie? Wszak i tak "historią" jego osiągnięć edukacyjnych będzie arkusz ocen.

Zgadzam się całkowicie z Romanem:)